23 de octubre de 2011

Este proyecto lo estamos realizando con niños de 3º de Edu. Infantil.
Hemos ambientado la clase con motivos de la Edad de Piedra, las familias
nos han aportado diferentes materiales: videos, cuentos, revistas, información
de la web, etc.

PROYECTO LOS ALIMENTOS

Este proyecto lo vamos a realizar con niños de 3º de Educación Infantil, desde un enfoque constructivista y vivencial. Utilizaremos tambien el material que aporten las familias y solicitaremos su colaboración

PROYECTO VERANO

Este proyecto lo estamos realizando con niños de 4 años.
Pretendemos que conozcan las características de esta estación,
y ,al mismo tiempo ,trabajar la lectoescritura desde un enfoque
constructivista.

PROYECTO EL CABALLO

Este proyecto lo hemos diseñado para realizarlo en este trimestre pero creo que no va a darnos tiempo, por lo cual se quedará para trabajarlo al curso que viene.

PROYECTO PRIMAVERA

Este proyecto se ha realizado con niñas/os de 4 años con el objetivo de que conozcan las características de esta estación.

PROYECTO CABRA

Este proyecto lo realizamos con niñas/os de 4 años , surgió después de visitar la Pardina donde los alumnos pudieron ver las cabras en vivo y en directo, esto les motivó para querer aprender más de estos animales.

COLEGIO PÚBLICO TÍO JORGE DE ZARAGOZA

PROYECTO INVIERNO

Este proyecto ha sido realizado con niños de 4 años con el objetivo de que conozcan algunas características propias de esta estación

EL MUNDO DE LOS NÚMEROS

Este proyecto lo hemos realizado con niños de 4 años con el objetivo de que vayan concienciandose de la importancia que tienen los números en nuestra vida cotidiana. La familia nos ha aportado toda la informacion que hemos necesitado.

PROYECTO JUGUETES

Este proyecto lo hemos realizado despues de la navidad con niños de 4años.

BORDES

FONDOS

Se pueden utilizar para realizar power-points, videos con movie-maker

PROYECTO ANDERSEN

Este proyecto ha sido realizado con niños de 4 años. Hemos trabajado la lectoescritura siguiendo un enfoque constructivista